Objectif de la formation
La loi du 5 septembre 2018 relative à la « Liberté de choisir son avenir professionnel » reconnaît l’Action de formation En Situation de Travail (AFEST). Celle-ci comprend : l’analyse de l’activité de travail pour l’adapter à des fins pédagogiques ; la désignation préalable d’un formateur pouvant exercer une fonction tutorale ; la mise en place de phases réflexives, distinctes des mises en situation de travail ; des évaluations spécifiques des acquis de la formation qui jalonnent ou concluent l’action.
Objectifs pédagogiques (être capable de …)
- Repérer les conditions favorables à la mise en œuvre d’une AFEST,
- Coconstruire une ingénierie de parcours et les outils associés,
- Animer, coordonner et suivre l’AFEST,
- Transmettre la méthodologie pour autonomiser le tuteur AFEST.
Public concerné
- Toute personne amenée à encadrer une AFEST.
- Pour les personnes en situation de handicap; nous contacter, en amont de la formation, afin de déterminer les aménagements à adapter.
Accessibilité
Pour les personnes en situation de handicap, en amont de la formation, nous contacter afin de déterminer les aménagements à adapter.
Prérequis et niveau d'entrée
Avoir une expérience de formateur/tuteur et identifier en amont de la formation un projet réel d’AFEST
Moyens et méthodes pédagogiques
- En début de formation, le formateur validera les attentes de chaque bénéficiaire pour une adaptation éventuelle.
- Alternance entre apport théorique et cas pratique.
- Pédagogie fortement active et participative : simulations, jeux de rôle, échange d’expériences, modèles de livrables à produire.
- Simulations.
- Support de formation
Sanction de la formation
Attestation individuelle d'assiduité et de fin de formation
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