A l’occasion de l’anniversaire de 25 ans de présence de l’Ecole 3il Ingénieur en Aveyron, antenne du Groupe 3iL basé à Limoges et seule école d’ingénieurs d’Aveyron, une rencontre s’est déroulée le 12 octobre dernier en présence de 70 participants dans l’amphithéâtre du Campus XIIe Avenue, en présence notamment du Maire de Rodez, Stéphane MAZARS, de Christine SAHUET, Conseillère Régionale, de Dominique BAILLARGEAT, Directrice générale du Groupe 3iL, et de Dominique COSTES, Président de la CCI AVEYRON, ainsi que d’étudiants de 3iL site de Rodez, de formateurs, des partenaires, d’anciens de l’école et d’une trentaine d’entreprises locales recrutant des apprentis ingénieurs en informatique ou des ingénieurs diplômés, et des représentants locaux de l’Education Nationale et de l’Enseignement Supérieur.
Cette rencontre s’est déroulée autour de la présentation de l’école et de son évolution en Aveyron, et d’une enquête d’impact économique réalisée par la CCI AVEYRON et Campus XIIe Avenue. Cette enquête réalisée d’après les données de consommation de la CCI AVEYRON, et de sondages auprès des entreprises locales ainsi que de plusieurs dizaines d’anciens élèves de l’école a permis de mettre en avant l’impact de 3iL Ingénieurs sur le site de Rodez : impact économique, impact sur la dynamique territoriale, et l’impact sur l’attractivité locale, l’industrie et la réindustrialisation.
Une enquête qui a permis de démontrer s’il en était besoin l’importance de la présence d’une école d’ingénieurs en informatique au cœur d’un territoire rural tel que celui de l’Aveyron.
>> Données clés :
- Environ 4,2 M€ de retombées économiques directes et indirectes en Aveyron sur les cursus de 3 ans de l’école
- 835 étudiants formés en 25 ans avec 700 étudiants venus en Aveyron
- 12% des étudiants ont créés leur entreprise informatique, 93% des anciens étudiants exercent toujours dans le domaine informatique, et 14% travaillent encore dans leur entreprise d’apprentissage.
Elle s’est terminée par un travail collectif pour envisager les perspectives de l’école, ses ambitions et l’évolution de ses programmes de formation.